sábado, 17 de octubre de 2009

2do Festival Normlista de la Canción Bilingüe

!!Vuelve el Festival!!

Está de vuelta el evento que inició el año anterior y que fue del agrado de los asistentes al Coliseo Mayor "Edgardo Vives Campo".


Este año, los estudiantes normalistas, de nuevo, tienen la oportunidad de mostrar su talento para el canto tanto en nuestro idioma como en inglés, para el deleite de toda la Escuela Normal Superior San Pedro Alejandrino.


LOS ESPERAMOS

sábado, 5 de septiembre de 2009

LECTURA DE "EL BUSCÓN"

El trabajo literario para este último periodo consiste en la lectura y análisis de la obra "Historia de la vida del Buscón, llamado Don Pablos, ejemplo de vagamundos y espejo de tacaños" o simplemente "El Buscón". Quienes deseen descargar la obra este es el enlace:

http://www.megaupload.com/?d=BZ367C4I

jueves, 6 de agosto de 2009

TARJETAS DE PERSONAJES

Hola como están:
Teniendo el cuenta las dificultades encontradas por los estudiantes para realizar el trabajo acerca de las tarjetas de los personajes de la literatura española, vistos en el periodo anterior, aquí les dejo un ejemplo de como realizarlas.

Lazarillo de Tormes




jueves, 25 de junio de 2009

DEFINITIVAS SEGUNDO PERIODO

Aquí les dejo las notas del segundo periodo, para todos y especialmente, aquellos que no pudieron conocer su nota antes de salir a vacaciones.


lunes, 6 de abril de 2009

Con miras a la celebración del próximo Día del Idioma, el grado 10 fue elegido para que trabajara con la obra de la poetisa costeña Meira Delmar.

Les dejo los enlaces para que se adentren en su maravillosa y prolífica producción:

- http://www.los-poetas.com/f/delmar1.htm

- http://amediavoz.com/delmar.htm

lunes, 30 de marzo de 2009

MUESTRA ARTÍSTICA DE NUESTRAS REGIONES


Los estudiantes de grado 10 demostraron una vez más que pueden realizar cosas muy buenas si se lo proponen y se esfuerzan.

Bajo la orientación de la Profesora Virgelina Gómez, del Área de Educación Física, realizaron unas presentaciones relacionadas con las regiones naturales de Colombia, mostrando aspectos importantes, así como una muestra folclórica de cada una de ellas.

Sigan trabajando chicos y chicas y desde este blog les envio mis más sinceras felicitaciones.

jueves, 26 de marzo de 2009

MODELO DE UN ENSAYO

Esta es la estructura que trabajaremos en nuestros ensayos de este periodo.

1. Título atractivo

2. Introducción
- Redacte la idea principal del ensayo.- Use la cita de un experto en el tema, cita de un autor de un artículo científico para apoyar la idea y fundamente.- Formule una pregunta que será respondida en el desarrollo del ensayo y que relacione la idea principal del resto del texto o párrafos.

3. Desarrollo

Primer Párrafo
- Plantee una idea y apóyela con una cita textual de experto o bibliografía.- Fundamente la idea planteada con información obtenida sobre el tema.

Segundo Párrafo
- Desarrolle una segunda idea con información obtenida de diversas fuentes.- Dé ejemplos claros referentes a la idea.- Formule preguntas que inviten a la discusión o al debate y que se relacionen con la idea principal del párrafo siguiente.

Tercer Párrafo
- Desarrolle una tercera idea.- Apoye la idea con una cita textual de un experto o de bibliografía.- Fundamente la idea con información al respecto obtenida de diversas fuentes.

4. Conclusión
- Haga una parafrasis de todo lo anterior sintetizando los párrafos anteriores.- Use una cita textual de experiencia u otros.- Formule su opinión personal; Haga comentarios personales sobre los aspectos tratados.

lunes, 23 de febrero de 2009

Guía de Análisis Literario

Aquí les dejo la Guía para el análisis de la obra literaria que está programada para el Segundo Periodo. Recuerden que el trabajo debe presentarse A MANO
1. El autor
1.1 Biografía
1.2 Obras
Se inicia con la información referente al autor de la obra. Se debe tener en cuenta información esencial sobre él, especialmente lo que refiere a su vida personal y literaria; se deben enumerar TODAS las obras del autor.
2. Título y Razones del título
En este punto se anotan las razones por la que la obra lleva su respectivo nombre, ya sea por razones personales, históricas o si se debe a algún hecho o personaje de la obra.
3. Argumento
Se realiza un escrito preciso y breve, donde se presentan los hechos principales de la obra para que pueda ser fácilmente comprendida por aquellos que no la han leído.
4. Marco historico de la obra
Aquí se debe precisar como era la situación política, social, económica y religiosa que rodeaba al autor al momento de escribir la obra y que pudieran tener una influencia en la misma.
5. Cronotopos.
Los Cronotopos sencillamente hacen referencia a lo que denominamos comúnmente Tiempo y Espacio.
5.1 Tiempo
5.1.1 Tiempo Cronológico
El Tiempo Cronológico se refiere al tiempo que duran las acciones de la obra. Por ejemplo: Si al inicio de la obra se muestra que están en el año 1486 y al final de la obra es el año de 1520, el tiempo cronológico será de 34 años.
5.1.2 Tiempo Ambiental
El tiempo ambiental, como su nombre lo indica, se refiere al ambiente o clima que se muestra en la obra; si se evidencia más de un tipo de clima debe anotarse en que momento de la obra están y su justificación. Por ejemplo: En el capítulo 3 predomino el clima seco, ya que se mencionan a unos niños jugando en el parque. En el capítulo 11 se aprecia clima lluvioso, ya que se hace un simil entre los llantos del personaje y las lagrimas del cielo sobre los verdes pastos.
5.1.3 Tiempo Evocado
El tiempo evocado se refiere a todos los acontecimientos que ocurren en los recuerdos de los personajes, es decir, si un personaje recuerda lo que sufrio durante la Peste Negra y que regreso a su hogar en el año 1349, el tiempo evocado será de un año, ya que la peste azotó Europa aproximadamente en el año 1348.
5.2 Espacio
5.2.1 Espacio Interior
Espacio interior son todos los escenarios internos que se presenten en la obra como el interior de casas, castillos, chozas o iglesias.
5.2.2 Espacio Exterior
El espacio exterior son los escenarios en exteriores que se ven en la obra, como valles, campos, desiertos o montañas entre otros.

6. Personajes
6.1 Personajes Principales
Son los personajes que llevan las riendas de las principales acciones de la obra, generalmente protagonistas de la obra.
6.2 Personajes Secundarios
Son los que no tienen un papel protagónico en la obra`, pero que sus acciones pueden influir, ya sea mucho o poco en el curso de la obra.
Nota: En ciertas obras pueden encontrarse decenas de personajes secundarios, no es necesario enumerarlos a todos, solo quienes resulten más relevantes para la obra.
El trabajo debe llevar introducción, objetivos, conclusión y debe realizarse con las respectivas normas ICONTEC.

martes, 17 de febrero de 2009

Descarga de Obras Literarias para el Segundo Periodo

Aquí se proporcionan los enlaces para quienes desean descargar la obra literaria que le corresponde.

1. Fuenteovejuna - Lope de vega.



2. El Cantar del Mio Cid - Anónimo.




3. El Lazarillo de Tormes - Anónimo




4. La Celestina - Fernando de Rojas




5. La Vida es Sueño - Pedro Calderón de la Barca



6. Fábulas Literarias - Tomás de Iriarte




7. Fábulas Morales - Félix María Samaniego




8. El Burlador de Sevilla - Tirso de Molina


Trabajo para el Segundo Periodo: Literatura Española

Desde esta semana se han estado asignando en cada grado los grupos correspondientes para el trabajo de Análisis de Obras Literarias que se debe realizar en el segundo periodo. Estas obras corresponden a la Literatura Española de diversas épocas, aunque predominan del Periodo Barroco y El Siglo de Oro.

El procedimiento para el trabajo de los análisis tiene las siguientes partes:
  1. Lectura de la obra especificada
  2. Realizar la guía para el análisis de Obras Literarias que el profesor proveera, mediante un trabajo escrito que debe presentarse A Mano
  3. Exposición del análisis de la obra.

Para los que lo prefieran o sea más cómodo según sus posibilidades las obras literarias asignadas podrán ser descargadas desde la red y los enlaces correspondientes serán colocados en este blog.